В Центре “Интернатива” в рамках партнерства с Международной школьной “Классика-М” планируется ряд мероприятий в 2019-2020г., которые направлены на развитие медиа-информационной грамотности русских детей за рубежом.
Сентябрь славится открытием первого детского коворкинга в Алании с авторской программой руководителей Центра Радыгина Дмитрия и Марченко Веры: “Гуманный интернет: как детям с 8-ми лет создавать уникальный контент”. В новом учебном году подросткам созданы современные условия для работы в цифровом пространстве. Особенностью программы является то, что каждый ученик найдет себя в креативной юношеской команде и будет разрабатывать ценностные медиа-проекты.
Благодарим администрацию Международной школы “Классика-М” за компьютерный зал который представляет самую современную обучающую модель, начиная с ученического стола до комплекта уникальных сервисов на рабочем столе ПК.
Хочется запомнить и запечатлеть мгновения первых двух часов общения в детском коворкинге.
Поистине, если правильно использовать электронные устройства, то они превращаются в сильнейших помощников педагога и настолько помогают в процессе вовлечения в учебный процесс, что передать словами невозможно…
Цель программы “Гуманный интернет: как детям с 8-ми лет создавать уникальный контент” направлена на развитие ключевых коммуникационных навыков онлайн, которые основываются на гуманной педагогике. Представим буклет, который информирует родителей и наследников об открытии детского коворкинга где можно Вам почитать о задачах программы.
На старте работы команд экспертом были учтены пожелания детей и выявлен спрос. В течении шести лет на подобных форсайт-сессиях мы слышим “голос” детей которые стремятся к автономии через цифровое творчество и желают “вливаться” в интернет-сообщества по интересам, параллельно с этим, они часто ищут вдохновляющих наставников для решения проблем по кибербуллингу и кибербезопасности, также им хочется понять секреты гуманного общения без лжи и манипуляций.
Задачи непростые, но путь длинною в жизнь начинается с первого шага, а нам всем придется еще долго “шагать” по тропам интернета. Почему бы не сделать это “путешествие” приятным! Программа направлена на то, чтобы на пути было меньше “терновника”, а больше смыслов и радости.
На вводном этапе в 20 минут, преподаватель Дмитрий Игоревич Радыгин дал задание участникам пройти тест про историю глобальной сети . В ходе шестилетней практики педагогами Центра “Интернатива” основываясь на исследования компании Google о цифровых компетенциях российских семей. (В научном труде предоставлен вывод, что видение подростков о том, что они “всё знают” об интернете, мягко сказать – иллюзорно. Именно это мешает детям правильно изучать компьютерную науку без интернет-зависимости).
Викторина давалась детям не так просто, пройдите тест и Вы, дорогой читатель. На финише: получив сертификат, подростки занимались размещением файлов в электронное портфолио на сайтах.
Авторское портфолио в электронном виде – первый инструмент для общения со смыслом в глобальной сети. И зачем бумажной папке “награды школьника” пылиться на полках несколько лет, пусть она сейчас работает с сайта! – решают юные веб-мастера.
Затем каждый ребенок получил приглашение в интернет-сообщество Закрытого интеллектуального Клуба “Цифровой гражданин: Расти с IT”. Несколько лет дети обмениваются в клубе опытом легкого создания инфопродуктов и получают экспертную поддержку в любых вопросах управления информацией онлайн.
Коучинг по блоггингу и целеполагание, общение в команде коворкинга направлены на формирование нового отношения детей к глобальному медиаполису. Надеемся, дальнейшая работа по развитию цифровых навыков откроет непоседам эффективные и интересные способы “побеждать” творческие вершины интернета.
А нам, тренерам и преподавателям, кураторам первого детского коворкинга “Гуманный интернет: как дети создают уникальный контент” остается “идти” с учениками рука об руку по онлайн-просторам, показывая силу и волшебство “человечных” технологий.
Мы будем продолжать передавать новости из творческих студий коворкинга. Для удаленных регионов открыта дистанционная модель учебы https://start.mediapedagog.ru
А современных подростков Алании встречаем в Международной школе “Классика-М”.
от Марченко Веры (эксперт социалномики, разработчик дистанционной модели цифрового обучения)
Подпишитесь на новости в Яндекс.ДЗЕН