Три шага в обучении по методу Фейнмана понравятся родителям, которые ценят время. Ричард Фейнман – лауреат нобелевской премии по физике. Он открыл алгоритм обучения, который позволяет хорошо разобраться в любой теме, не затрачивая много времени. Я рекомендую применять этот метод Вашим детям с 8-ми лет. Какой родитель не мечтает о самостоятельности детей, правда? Давайте сразу перейдем к формуле и для этого нужны: лист бумаги, ручка и вдохновение!
I ступень:
Пусть ребенок выписывает на лист бумаги все, что уже знает (о новом слове, понятии) и может сформулировать простыми словами на заданную тему. Учитывайте, что ребенок в 8 лет уже способен понимать базовые понятия, у него достаточный словарный запас, а также, он владеет способностью к концентрации. Кстати, когда наследник будет обосновывать материал от начала до конца, это поможет еще глубже понять суть темы. Замечу, что в ходе описания подросток самостоятельно осознает слабые стороны знаний о “предмете”. Именно это указывает на открытость к обучению, а активные вопросы ребенка подчеркивают его способности учиться.
II ступень:
На втором этапе юный рассказчик может заметить сложность связности понятий. Хорошая новость – ребенок (или взрослый) нашли границы детских знаний. Определение компетенций – отправная точка обучения! Теперь можно вернуться к первому этапу и дополнить аргументами описание так, чтобы полностью осознать суть темы. Сама стратегия обнаружения пробелов позволяет найти нужные знания. Помогите в этом подростку, передавая простыми словами свое видение предмета и направьте к первоисточникам (справочники, словари, интернет ресурсы). Это поможет применять полученные знания в будущем.
III ступень:
Пусть ребенок (8+) посмотрит на написанные собственноручно заметки. Нужно убедится, что туда не вписано ничего лишнего. Написав рассказ простыми словами, нужно прочитать его вслух. Если наследник путается в предложениях, нужно переформулировать понятия очень простыми словами (чтобы понимал 5-ти летний слушатель).
Пусть упрощает все, что можно. Как только рассказ будет краток, по-настоящему прост и понятен, можно считать обучение успешным. Для более эффективного запоминания знаний нужно создать условия активного слушания ребенка. Дети очень любят рекомендовать, так что, родитель, научитесь слышать подрастающее поколение в семье. Обменивайтесь интересными фактами. Помогите любознательному рассказчику активировать способность передать свои знания другому. Если у него получится – это лучшее доказательство того, что подросток достаточно разбирается в теме.
Из реальной жизни:
На авторских IT-курсах по цифровому благополучию, тренеры и преподаватели Центра “Интернатива” (более шести лет) целенаправленно применяют метод Фейнмана. Ученик проходит три этапа в работе с IT-проектом. Например: нужно разобрать понятие “цифровое гражданство”.
Сначала, школьник записывает все, что ему уже известно. Затем дополняет свой рассказ аргументами и фактами, используя авторитетные источники в интернете. Ведет беседу с тренером, который передает свое видение данной темы. И наконец, на третьем этапе ученик пишет краткий сценарий к мультфильму или видео. При создании инфопродукта юный автор еще глубже погружается в новые понятия и на финише техники Ричарда Фейнмана – передает знания другим, используя интернет. Тут происходит “магия” повышения ответственности и материал качественно запоминается автором. И вот что получается на выходе: и ребенок (в 11 лет) запомнил сложное понятие, и родителей со сверстниками научил)
За пару недель школьник младших классов способен самостоятельно усваивать 14 новых тем (понятий и пр.). Приглашаем прогрессивных родителей к сотрудничеству! Записывайте наследников на дистанционный курс по IT. Открывая современный досуг, вы даете своим наследникам (9+) возможность увлекательнее развивать пять видов мышления, память и другие когнитивные функции мозга.
от Марченко Веры (эксперт социалномики, разработчик дистанционной модели обучения цифровым навыкам)