Если у Вас стоит вопрос плохого поведения ребенка, то за рекомендациями можно обратиться к финскому психотерапевту Бену Фурману, автору десятков книг. В его работе “Навыки ребенка в действии” эксперт предлагает в плохом поведении наследников видеть не проблему, а потенциал – обучить их чему-то новому.
С чего начать?
Не преувеличивая способности ребенка, определите действительно ли он хочет новых открытий и где зона его интересов.
Шаг 1. Трансформируем проблему в полезный навык.
Здесь помогают беседы. Например, школьник погружен в бесполезное юзание лент соц.сетей. Скорее всего, ему нужно научиться навыкам цифрового гражданства. Проще сказать – быть полезным для сообщества по интересам в интернете. Не задавайте ему вопрос “Чему ты хочешь научиться?”. Он не найдет нужных формулировок упражнениям по устранению проблемы интернет зависимости. У него нет пока нужных картинок, символов, слов чтобы выразить это. Просто спросите его чему бы стоило учиться, чтобы заявить о себе и общаться со смыслом в интернете?
Шаг 2. Укрепляем мотивацию.
На мотивацию очень сильно влияет желание самого подростка что-то изменить. Чтобы учиться цифровому гражданству, предлагайте ему осваивать современные навыки вместе– всей семьей. Когда приходит поддержка ребенку, усиливается и желание что то изменить
Шаг 3. Передайте четкое понимание необходимости нового навыка.
Покажите как можно больше плюсов обучения новому умению. Раскрывайте формулировки простым языком. Например, донесите что цифровое гражданство позволит “на ходу” управлять бытовыми задачами, бесконтактная доставка обеспечит безопасность, дистанционная учеба и умение организовать рабочее место онлайн экономит массу свободного времени, а общение интернет-сообществе по интересам возвращает вкус к жизни (даже на самоизоляции).
Шаг 4. Оригинально назовите навык.
Пусть ребенок включит фантазию и сам назовет новый навык. Вместо заумного “цифрового гражданства” назовем навык – “счастливый житель глобальной сети”.
Шаг 5. Назначьте помощников
Помощник в освоении нового навыка – это символ внутренней свободы юного таланта. Он будет хвалить, рассказывать реальные истории применения цифрового гражданства, показывать личный пример. Это, невероятно, сильно развивает! Символом может быть герой мультфильма, супергерой, тренер, наставник.
Шаг 6. Объявите группу поддержки
Пусть это будут родные, близкие. Следует решить кто и как будет помогать. В вопросе по развитию цифровых компетенций, пусть родные пишут комментарии на сайте ребенка, делают репосты его обращений, участвуют в выпуске видео, анимации, помогают писать на блоге.
Шаг 7. Дарите уверенность ребенку.
Не всегда подросток активно включается продолжать обучение. Перегруз заданий в школе, проблемки во взаимоотношениях могут отрицательно влиять на уверенность ученика. Тут важна работа группы поддержки. На примере навыков цифрового гражданства, передавайте свои впечатления при прочтении его сайта, просмотра проектов. Подчеркивайте значимость его присутствия в интернете.
Шаг 8. Навык освоен – пора праздновать!
Праздники любят все, особенно дети. Покажите, что достижение цели ребенком – праздничное событие и для его окружения.
Шаг 9. Показывайте навык в действии.
Если речь идет о цифровых навыках, то попросите ребенка представить ситуации, где можно применить освоенные умения. Пусть он почувствует, что правильное позиционирование в интернете, вместо бессмысленности, может дарить социализацию и самоактуализацию. Это повлияет на уровень ответственности.
Шаг 10. Расскажите знакомым о том, что ребенок учится новому.
Спросите наследника хочет ли он, чтобы кто-то знал о его стремлениях. Если нет, то не стоит делиться новостями. А если он не против, то это может запустить дополнительную мотивацию.
Нужно моделировать реальные ситуации, где школьник практикует знания на деле. Например, навык цифрового гражданства можно отрабатывать,под присмотром родителя, при оформлении элементарных покупок онлайн или заполнение квитанций в онлайн-приложениях. Также, подросток может писать онлайн рецензии на прочитанные книги, фильмы.
Шаг 11. Закрепим навык на тренировках.
Это поможет еще больше укрепить новое умение. В кругу близких и с группой поддержки обсуждайте пройденный путь ребенком. Мелкие победы имеют значение!
Шаг 12. Не переживайте, если ребенок что-то забыл.
Из-за каких -то временных трудностей подросток может перестать делать то, чему научился. Не давите, а дарите поддержку и мотивацию продолжать применять новые навыки.
Шаг 13. И снова праздник!
Возможно, подросток сможет научить братика или сестру тому, что умеет сам. Например, если друг имеет похожую проблему – бессмысленного пребывания онлайн, то ребенок может учить товарища использовать интернет-инструменты с пользой для себя и других.
Шаг 14. Пора делиться полученными знаниями
Шаг 15. Двигайтесь к новым успехам.
Продолжайте развитие. Узнайте у ребенка, что ему хочется освоить и смело начинайте побеждать новые навыки.
Готовое комплексное решение по развитию навыков цифрового гражданства предлагают эксперты Центра “Интернатива”. Посмотрите программу и запишите наследников на дистанционный курс. Наставник, тренер и советники-преподаватели помогут Вашему ребенку легче и интересно пройти 15 шагов к развитию самых актуальных навыков современности.
От Марченко Веры эксперта социалномики, разработчицы дистанционных моделей домашнего обучения IT, Media, English