Эта статья, как резко возникший вопрос в конце обычного делового дня. Посетив вебинар профессора Александра Богданова, мы слушали тему о перспективах электронного языкового обучения. Были показаны счастливые семьи, их быт и увлечения, их ценности, а главное то, что объединяет родителей и детей. Вроде ничего необычного в их историях не было, в нашей семье тоже стремимся вдохновить друг друга, включить развивающие увлечения в режим, по графику справляем праздники и чутко относимся к мечтам и стремлениям друг друга, помогая и поддерживая.
Александр Васильевич говорил о талантливых детях, а таковыми являются все детки в правильной среде. Герои этой веб-встречи с монитора были сиротами. Сильнейшим фактором успеха детей стали – знания технологий и международного языка (почему-то, я даже вспомнила, что Стив Джобс тоже рос в такой семье). Огромная благодарность семейным парам, которые умеют любить, воспитывать и нести дух просветительства не кровным детям, а малышам из приюта (меня тоже опекали не родные родители).
Возвращаемся к «сердцу» этой статьи. Для успеха в жизни требуется идти в ногу, «дышать» в такт с современностью: владеть навыками современной высокооплачиваемой профессии, глобально коммуницировать на двух языках (минимум), владеть такими технологиями, которые позволяют управлять всеми последующими изменениями в Мире. У меня возникает вопрос, зная, что каждый 100-ый ребенок в России живет в приюте… Как обучаются современному медиаобразованию, языковой грамотности миллионы детей?
Как показал опыт – закончив Вузы, на английском не заговорили ни деды, ни отцы ни мы… А ребенку с детского дома не доступен «спаситель-репетитор», качественное дополнительное обучение не доступно оплатить семье со средним достатком, а у малыша в приюте нет двух «ангелов» -кормильцев. И где же выход для него, имеющему статус гения по праву рождения?
Конечно, со временем среда затушит «искру» ряда талантов, а требования современности только крепнут – «говори на английском и владей технологиями и возможно, жизнь откроет тебе новую дверь…». Ну не хочется спускаться на уровень «бла-бла» в этой статье-вопросе, и мы собрали круглый стол, обсудили как «дотянуть» телемосты, «онлайн-провода» с образовательными решениями на территории гениальных ребят, в их домах возможно отсутствуют квалифицированные учителя по английскому, сайтостроению, мультипликации. Мы предлагаем увлекательные технические средства нового поколения для изучения английского и китайского языков от (живых носителей), наши медиапедагоги могут обучать детей создавать мультфильмы, телепередачи и фамильные Web-студии.
Мы понимаем, что высокотехнологичный мир может быть недоступен ребенку, но это только пока он в детском доме, а когда он шагнет в мир реальности где в резюме при трудоустройстве основополагающими пунктами станут знание международного языка и ведущих компьютерных программ (и это давно не Word и Excel). Наше предложение – подключить образовательные программы на каждый имеющийся компьютер в детском доме (даже если он один) и открыть поликультурное обучение через телемосты, где ребята смогут увидеть талантливых ребят, таких же как они с других концов планеты.
Все уроки организованы в онлайн-классах (никуда ребенку ехать не нужно). Медиапедагог увлекательно в игровой форме научит ребят основам веб-спикерства, дизайна, программирования, созданию интернет-магазинов, видео-открыток и другим полезным навыкам, и умениям цифровой грамотности. Мы можем сделать так, что воспитанники без родителей перестанут ощущать чувство одиночества и оторванности от современного, искрящегося голубыми экранами смартфонов, планшетов и ноутбуков мира.
Вспомнив гениальные примеры из нашей жизни и сделаем так, чтобы глобальное общение стало доступно деткам, которые растут без мамы и папы!
Позвоните в Центр «Internativa». Открыв интернет-технологии в детском доме в вашем городе, мы можем расширить внутренние и внешние границы мира ребенка, у которого нет родных.
Р.S.Посмотрите на видео о детках, которым стало доступно современное образование: