от Марченко Веры (эксперт по молодежным интернет-коммуникациям, разработчик дистанционной модели цифрового обучения)
В ходе пяти лет преподавательской деятельности, эксперты Центра “Интернатива” неоднократно проводили исследование, которое позволило установить первопричину фанатичного погружения некоторыми подростками в электронное пространство. Опрос среди юных участников креативных IT-сессий показывает интересный вывод.
Детей интересует не компьютерное железо или программные коды. Они активно ищут автономию (самостоятельность, способность или право субъекта действовать на основании установленных (сделанных, составленных им самим) принципов.
Где мы (дети СССР) находили суверенитет личности во времена – “без компов”? В ДВОРОВОЙ ИГРЕ.
Всем родителям, кто обеспокоен в своей семье детской онлайн зависимостью от электронных устройств, стоит успокоиться и начать планировать создавать игровое пространство оффлайн. Ребенок не способен организовать поход в лес или на рыбалку, катание на лыжах или лошадях и даже дворовая игра “покинула” некоторые районы России, сузив границы “детского государства” до стен детской комнаты. И чем ярче выражено давление (повышенным вниманием или равнодушием) со стороны взрослых, тем сильнее влечет голубой экран.
Можно говорить о занятости родителей или ограниченности семейного бюджета для организации игрового “движения ребенка”, но каждый взрослый может вспомнить свое детство во времена: “без мёда” 90-х и пустых полок 80-х. Но даже в самый “темный час” дворовая игра дарила детям тех времен поле для самовыражения.
Спланировав, хотя бы, один раз в неделю событие, где ребенок почувствует себя партнером в семье и ощутит “вкус” игры и движения , вы можете быть уверенными, что эта энергия будет главным конкурентом посиделок за “компом”.
Затем, нужно переформатировать отношение (ребенка и родителей) к устройствам (планшет, смартфон и ПК) , превратив их в творческие веб-мастерские. Руководители Центра “Интернатива” свыше пяти лет подключают на домашние компьютеры высокотехнологичные образовательные модели для развития интеллекта, цифрового творчества и настройки деловых рабочих мест.
Чем занимается ребенок (9+)?
Можно удивиться тому, что с 10-ти лет он с легкостью создает сайты, выпускает мультфильмы или школьные IT-проекты, но, где то глубоко, в это верит каждый родитель.
Реальные результаты можно прочитать на этом сайте во вкладке “отзывы” https://start.mediapedagog.ru
Запишите наследников на первую бесплатную тренировку и персонализированная программа, экспертность преподавателей станет понятнее.
До встречи в новом пространстве, где дети осознаннее взаимодействуют с цифровым контентом, проживая полнее и сбалансированнее реальную жизнь.