Во время Второй мировой войны большинство из американских бомбардировщиков возвращались на базу с пробоинами, локализованными на крыльях, стабилизаторах и фюзеляже. Из этого конструкторы сделали вывод: нужно укреплять именно эти места. И поддались ошибке выжившего!
А вот математик Абрахам Вальд оказался более стойким к стереотипам и сделал совершенно другой вывод. Он рассуждал так: «Мы видим дырки в обшивке. А чего не видим? Правильно, самолетов, у которых были пробоины в кабине, двигателях и топливных баках. Получается, что крылатая машина с дырками в крыльях в состоянии вернуться на базу, а вот если у самолета повреждена кабина, то этого уже не произойдет — пилот-то погиб. Так зачем укреплять крылья, если нужно защищать кабину?» Итак, в контексте этой статьи, разделим людей на две категории: “выжившие” и “пропавшие без вести”
Если взрослым в семье смотреть на вопрос о новой форме дистантного обучения детей с позиции недовольных из окружения родителей (даже не школьников), то можно сформировать видение через “ошибку выживших”. Попробуйте читать истории успешных писателей, ученых хоумскулеров, которые выросли на домашнем обучении, то можно сформулировать больше положительных аргументов о педагогических методах, где применяются информационные технологии. Формирование здоровой созидательной атмосферы – вот критерий, который определит эффективность обучения, будь то в обычной школе или удаленно. Нужно найти профессионалов, которые смогут проложить индивидуальный образовательный маршрут для Вашего школьника, а не обобщать по теории “ошибки выживших” негативные аргументы о новых формах учебы. Научитесь учитывать опыт и “пропавших без вести”.
Еще пример: рассмотрим многочисленные книги из серии «Как я быстро разбогател и добился успеха». Их читали многие, но богачами стали единицы. Те, кому это удалось, как раз-таки совершили «ошибку выживших».
Дело в том, что, как правило, судьба миллиардеров складывается определенным образом из вереницы приятных и счастливых событий. Как из истории Карла Юнга, сперва он практиковал психологию, а потом женился на дочери крупного промышленника. Это не значит, что большая часть психологов будут долларовыми миллионерами. Новоявленные бизнес-тренеры со сцен и онлайн-трибун показывают десятки историй тех, кто добился успеха в карьере, но о тысячах выбывших умалчивают. Меж тем, самая полезная информация о том, чего НЕ надо делать, чтобы обанкротиться, есть как раз у людей, которые через это прошли, — у тех самых «пропавших без вести».
Таким образом, пытаясь сделать вывод из информации, которая у вас «на руках», обязательно задумайтесь о данных, которыми вы не владеете. И не приводите аргументов а-ля «А соседке помогло!» — в противовес найдутся тысячи, которым не помогло. Учитесь более весомым аргументам.
Я предлагаю более объективно исследовать дистанционную обучающую модель в сотрудничестве с экспертами из Центра “Интернатива”. В цифровом пространстве (около 10-ти лет) мы имеем опыт организации семейно-ориентированной обучающей среды для детей и молодых родителей. Запишите подростка, студента на курсы по развитию цифровых навыков.
Молодые родители и выпускники тоже могут обучаться новым профессиям и практиковать знания, открыв партнерство с нашим коллективом. Благодарим за интерес к теме, не поддавайтесь “ошибке выживших” и до встречи на первых тренировках.
От Марченко Веры эксперта социалномики, разработчицы дистанционных моделей домашнего обучения IT, Media, English